På denne temadag vil vi undersøge det matematiske begreb ”Det gyldne snit” også kendt som ”Det guddommelige forhold” og hvordan det bliver anvendt i musikkens verden.

”Det gyldne snit” kan findes overalt i natur, videnskab, arkitektur, design og i kunsten, f.eks. bruges det ofte i billeder, hvor det er det sted, hvor de vigtigste elementer er placeret.

Det viser sig, at ”Det gyldne snit” også har en vigtig betydning i musikkens verden. Formår man at implementere ”Det gyldne snit” i et popnummer, viser forskning nemlig, at det i høj grad kan være medvirkende til, at man får lavet et HIT.

Vi vil indledningsvis arbejde med begrebet fra et matematisk perspektiv: Hvad er egentlig ”Det gyldne snit” set med matematiske briller? Her vil vi arbejde med begreber som Fibonaccital og Fibonaccifølger samt konstruktion af ”Det gyldne snit” i GeoGebra. Herefter vil vi bevæge os over i musikkens verden og arbejde med, hvad der kendetegner et hit – herunder hvordan et hit er opbygget og hvilke elementer der gør en sang til et hit. Til sidst vil vi bruge vores matematiske viden om ”Det gyldne snit” i musikken ved at gå nysgerrigt til værks og undersøge brugen af begrebet i nogle af de største hits fra Hitlisten. Hvordan kan vi se ”Det gyldne snit” i musikken?

Aktiviteter:

Læreroplæg, gruppearbejde, beregninger og undersøgelser i GeoGebra.

Mål:

• At eleverne tilegner sig en matematisk forståelse for begrebet ”Det gyldne snit”
• At eleverne tilegner sig viden om hvordan et pophit typisk er opbygget og hvad der gør en sang til et hit
• At eleverne kan se en sammenhæng mellem brugen af ”Det gyldne snit” i et popnummer og dets popularitet